Конкурс "Ученик года": принимаем эстафету

В начальных классах нашей школы третий раз проводится конкурс "Ученик года". В первый год победила моя ученица Сапунцова Анна. Первоклассники в конкурсе участвовать не могут, и поэтому на следующий год мы были зрителями. В этом году желающих было много. От класса мы отобрали четырёх участников - Доронина Александра, Трофимову Светлану, Зорук Полину и Седову Дарью. Девочки смогли принять участие во всех турах  конкурса и с хорошими результатами вышли в финал. Четырём ученикам, набравшим наибольшее количество баллов, предстояло стать участниками игры "Звёздный час". Среди игроков Седова Даша оказалась единственной второклассницей. Тем радостнее была для нас её победа. Знания - это сила!



Даша достойна звания "Лучший ученик 2009 года школы 1308". Как здорово, что есть такие дети, и их немало - хочется дать им всё, что знаешь сама. Впереди нам предстоит ещё много работы, а пока отдыхайте - три месяца пролетят быстро. 



 

Если ребёнок ошибается при чтении

Иногда дети при чтении допускают ошибки: заменяют окончания слов, неверно ставят ударение, повторяют прочитанное, а чаще всего искажают слова, заменяя и пропуская буквы. Если такое случается с вашим ребёнком, то необходимо использовать различные упражнения для улучшения техники чтения.


 
Предлагаемые упражнения помогут вашему ребёнку не делать ошибок на пропуск, замену и искажение прочитанного.
1. Напишите 15 согласных. Попросите ребёнка прочитать их с какой-нибудь гласной.
Б К З С Т Р М Н В З Р Ш Л Н Х (ба ка за са та ра и т.д.)
Ж Л П Ф Г Ч Ш Б Р П Т С Т К Л (жу лу пу фу гу и т.д.)
2. Напишите слова, отличающихся одной буквой, и попросите ребёнка прочитать:
лак, рак, бак, мак; сок, ток, бок, кок; рот, кот, пот; моль, ноль, роль, соль.
Предложите прочитать слова с одинаковыми гласными:
мама, папа, рама, каша, вата; луна, рука, мука, дума; пашня, башня, капля, сабля, марля.
Читайте слова с одинаковой концовкой:
рамка, сумка, дымка, кромка, выдумка; веник, чайник, ледник, дневник, садовник.
Читайте однокоренные слова:
нос, носик, носище, носишко, носатый, переносица.
Предложите прочитать несколько форм одного и того же слова:
у бревна, до бревна, из-под бревна, о бревне, на бревне, по бревну, с бревном, под бревном. 
3. Предложите ребёнку составить слово из слогов, данных в беспорядке:
воз, па, ро (паровоз); руш, пет, ка (петрушка); вар, мо, са (самовар); ша, прос, ква, то(простокваша).
4. Попросите ребёнка составить слова из слогов:
КО (сы, жа, ни); ВА (за, ня, ря); ГУ (си, бы, ща); (тра, дро, сло) ВА; (бан, бел, кош) КА.
5. Предложите найти в ряду букв спрятанные слова (найди зверей, собери цветы):
ЛИСОБОЛЬНУБЕЛКАРАКАБАНАНЗАЯЦВЕТОКНОРЫСЬТЕТИГРОМ
ПОЛИЛИЯМАСТРАМАКАРТАРОМАШКАФМИРИСТУЛТЮЛЬПАНОЖ
6. Попросите выбрать и подчеркнуть буквосочетания и слова, которые написаны до черты:
СЕ | СЕ ЕС СО СЕ ЕС СО СЕ СЕ ОС ЕС СЕ
СЛОН | НОСЛ ЛОСН СМОН СЛОЛ ЛОСМ СЛОН ЛОСМ СЛОМ
КАКОЙ | КОКОЙ КОКАЙ КОКАТ КАЙОК КАКОЙ КОКОЙ КАКОЙ
7. Напишите на карточках слова. Попросите ребёнка выбрать из карточек те, на которых написаны слова, отличающиеся одной буквой:
машина – малина, Маша – Миша, Тоня – Толя, Ваня – Валя, ворона – ворота.
8. Напишите на 15 карточках слова или буквосочетания, отличающиеся от слова-эталона на одну-две буквы (слово эталон тоже пишется 5 раз). Предложите выбрать из карточек те, на которых написано слово-эталон (слово или псевдослово).
ФЛОМЕНИДИЯ, фламанидия, фломенадия, фломанидия, фламенадия.
9. Попросите ребёнка прочитать слово, поменять буквы местами и прочитать новое слово (анаграмму):
ВОЛОС – 53214, СМОЛА – 25143, ТКАНИ – 45123, НАСОС – 34512, СОКОЛ – 32541.
10. Поиграйте с ребёнком, составляя слоговую цепочку:
ди-ван, ван-на, на-ту-ра, ра-ке-та, та-рел-ка, ка-ша, ша-тёр, тёр-ка, ка-би-на, на-вес, и т.д.
11. Напишите слова и предложите найти слово в слове.
Гроза, столб, рота, боксёр, молоток, огород, газета, поднос, кустарник, ярмарка, поворот.
12. Расширять словарный запас учащихся. Учите их различать слова-паронимы:
Невежа – невежда, встать – стать, поступок – проступок, эскалатор – экскаватор,
обаяние – обоняние, проверка – поверка, комплект – комплекс, остатки – останки.
Если ошибки ребёнок допускает часто и вам не удаётся помочь ребёнку избавиться от них, обращайтесь к логопеду!

Что читать детям 8-10 лет

Подружить ребёнка с книгой можно и нужно. И чем раньше об этом задумаются взрослые,
тем легче ребёнок привыкнет к ежедневному общению с героями детских произведений.
 Всегда в классе находятся дети, которые не любят читать (мало читают внеклассной литературы). Учителю без помощи родителей эту проблему не решить. Только совместными усилиями, где кнутом, где пряником (т.е. заставляя и поощряя), можно приобщить детей к чтению. Трудно только в начале, потом ребёнок будет тянуться за книгой сам. Важно не упустить тот возраст, когда предлагаемое произведение будет интересным и понятным. И, конечно, надо беседовать с детьми о прочитанном. Ученикам очень  нравятся литературные викторины (нетрудно провести в классе). Замечательные встречи во Дворце творчества на Воробьёвых горах проходят на Неделе детской книги. Мои ученики приезжают на Книжкину неделю с 2004 года.
Что читать детям 8 - 10 лет?
Родителям рекомендую предложить своим детям прочитать следующие книги:
• Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей», «Незнайка в Солнечном городе», «Незнайка на Луне».
• Э Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот», «Каникулы в Простоквашино», «Зима в Простоквашино», «Любимая девочка Дяди Фёдора», «Вниз по волшебной реке».
• А. Волков « Волшебник Изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты», « Семь подземных королей», «Огненный бог Марранов», «Жёлтый туман», «Тайна заброшенного замка».
• В. Драгунский «Денискины рассказы»
• А. Алексин «В Стране Вечных каникул»
• Л. Гераскина «В стране невыученных уроков»
• Е.Шварц «Сказка о потерянном времени»
• И. Токмакова «Аля, Кляксич и буква А»
• Е Велтистов «Приключения Электроника»
• В. Губарев «Королевство Кривых Зеркал»
• В. Коржиков «Весёлое мореплавание Солнышкина», «Ледовые приключения Плавали-Знаем»
• В. Медведев «Баранкин, будь человеком!»
• Л. Лагин «Старик Хоттабыч»
• А. Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»
• Д. Мамин-Сибиряк «Алёнушкины сказки»
• В. Одоевский «Городок в табакерке»
• П. Бажов «Серебряное копытце», «Малахитовая шкатулка», «Каменный цветок», «Медной горы хозяйка».
• Ю. Олеша «Три толстяка»
• Л.Толстой «Детство»
• М. Зощенко Рассказы для детей.
• С. Алексеев Рассказы о Великой Отечественной войне.
• Н. Дурова «Звери – путешественники»
• Эрнест Сетон-Томпсон рассказы о животных.
• Джек Лондон «Белый Клык»
• Редьярд Киплинг «Рикки-Тикки-Тави», «Кошка, гулявшая сама по себе».
• Джоэль Чендлер Харрис «Сказки дядюшки Римуса»
• Туве Янссон «Всё о Мумии-троллях»
• Астрид Линдгрен «Малыш и Карлсон», «Пеппи Длинныйчулок»
• Памела Трэверс «Мэри Поппинс»
• ЛьюисКэрролл «Алиса в Стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»
• Ян Ларри «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
• Сельма Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
• Отфрид Пройслер «Маленькая Баба-Яга», «Маленький Водяной».
• Роберт Стивенсон «Остров Сокровищ»
• Волшебные сказки разных народов
• Бытовые сказки «Каша из топора», «Мудрая жена», «Дочь-семилетка», «Кто заговорит первый?», «Барин и плотник», Скряга», «Скатерть, баранчик и сума».
 

Об учителях и учениках

 Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить то, что преподаёшь, и любить тех, кому преподаёшь.
А как таких хороших можно не любить?

Вот и пришла Собачка

Закончился очередной учебный год и наступили долгожданные каникулы. Каждый школьник их ждёт, а вот происхождение этого слова знают не все. Если перевести его с латыни на русский язык, то получится "собачка", "щенок". Каникулой древние римляне называли самую яркую звезду в созвездии Большого Пса. В самые жаркие дни (с середины июля до конца августа) солнце проходило через это созвездие. Тогда делали перерыв в занятиях, наступали каникулы. Слово перешло в русский язык и тоже означает перерыв в занятиях, но уже не только летом. 
Основная масса моих будущих читателей отправилась на каникулы, а мне предстоит осваивать этот новый (надеюсь, замечательный) вид общения. Хорошего всем лета!